威尼斯小艇教学目标:1、认识小艇在威尼斯水城的作用,了解威尼斯美丽独特的风情。学习作者观察事物的方法。2、了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,领会抓住事物下面是小编为大家整理的威尼斯小艇8篇,供大家参考。
威尼斯小艇篇1
教学目标:
1、认识小艇在威尼斯水城的作用,了解威尼斯美丽独特的风情。学习作者观察事物的方法。
2、了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,领会抓住事物特点写的表达方法。
3、学会本课生字,认识生词。
4、朗读课文,背诵课文前四个自然段。
重点难点:
了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,学习作者是怎样抓住特点描述事物的。
教学准备:
教学课件,实物展示台。
一、整体感知,初读课文。
1、录像导入
同学们,大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)
这'威尼斯“,你去过吗?好,我们此刻就到威尼斯,去领略”下那儿独特的异国风光,好吗?[放录像]
游览了威尼斯,你都见到了些什么?
这些啊,美国著名的大作家马克>吐温,也就是本文的作者,他在游览威尼斯时,也都见过,而且是进行了多次的观察。可他为什么在众多的事物当中,选取了'小艇“来写呢?请大家带着这个问题,轻声、自由地读一读他的文章,边读边思考。
2、初读课文
思考:作者为什么选取小艇来写呢?
3、整体感知
(1)作者为什么选取小艇来写呢?(因为小艇是威尼斯交通工具)
板书:[交通工具]说到这一点呀,我记得文中有句话叫'小艇等于大街上的汽车“,你说这'大街“指的是什么?(威尼斯的河道)'汽车“呢?(小艇)
(2)这一课我们预习过,刚才又读了一遍,你记不记得文中有个自然段告诉我们'男女老少各类人“都离不开小艇?(有)都写了谁?
(写了商人、妇女、老人、小孩都离不开小艇)
(3)是啊!可见它确实是那儿[主要的工具],从那里、我们得出了小艇的”个特点,你说是什么?(小艇作用大,所以作者选取小艇写。)他认为还有其它原因吗?
(结合板书样貌奇特;驾驶技术个性好;作用大)
(4)同学们读得很认真,从整体上认识到了小艇这些特点。我们这天这堂课,就是要来学习作者是怎样细致地观察,并抓住小艇的特点来进行精彩描绘的。
二、精读课文,探究写法
1、学习第二自然段
思考:作者是怎样写小艇样貌奇特的,谁来为我们读一读描述小艇样貌的段落?
(1)这儿哪些词直接写出了小艇的特点?请读书,作上记号。
(长、窄、深、翘轻快灵活)
(2)除了这些,作者还用什么方法来写小艇的特点?(比喻)几个比喻?(3个)唉?怎样同是这小艇,用了3个不一样的比喻?
(比作独木舟,写出小艇长、窄、深的特点;比作新月,写出了小艇两头翘起的特点;比作水蛇,写出了小艇行动轻快的特点。)
(3)作者透过观察细致,抓住了不一样的特点描述得很精彩。那就让我们透过朗读体会一下吧!
(4)出...
(想阅读全部图文内容,您需要先登陆!)
推荐访问:小艇 威尼斯 威尼斯小艇课文原文阅读 威尼斯小艇作者的简介 威尼斯小艇教学教案 威尼斯小艇图片 威尼斯小艇的主要内容 威尼斯小艇的特点 威尼斯小艇原文 威尼斯小艇是几年级的 威尼斯小艇几年级的课文 威尼斯小艇的三个特点